Les établissements publics de santé interviennent dans la formation des professionnels pendant toute la carrière de ces derniers : des premiers diplômes aux programmes de formation continue. Via des partenariats avec les universités, les hôpitaux accompagnent ainsi les futurs agents dans l’acquisition des compétences indispensables à leurs fonctions. Ensuite, les plans de formation permettent d’évoluer et de s’adapter aux transformations et innovations du système de santé. Focus sur le rôle crucial des établissements dans la formation des professionnels de santé.
Les hôpitaux contribuent à la formation initiale des professionnels de santé
Les établissements publics de santé sont souvent affiliés à des universités et des écoles de médecine. Ils jouent ainsi un rôle actif dans l’enseignement initial dispensé aux futurs professionnels, qu’il soit théorique ou pratique.
Les stages cliniques et ateliers pratiques à l’hôpital
Pendant leur formation initiale, les futurs professionnels de santé suivent obligatoirement une partie d’enseignements pratiques. C’est le cas des étudiantes infirmières, par exemple, qui doivent effectuer une totalité de 2 100 heures de stage de courte et de longue durée. Ces stages ont lieu dans différents services hospitaliers. Pour les médecins également, les hôpitaux publics sont souvent les sites où se déroulent les internats et les résidences. Enfin, les établissements de santé offrent des infrastructures où se déroulent des ateliers pratiques. De cette manière, les étudiants peuvent apprendre des procédures et des techniques médicales dans des conditions optimales.
En quoi l’hôpital est-il impliqué dans l’enseignement théorique ?
L’hôpital contribue aussi largement à l'enseignement théorique des futurs agents. Par le biais des cours, notamment : des médecins et professionnels déjà en exercice dispensent des cours théoriques aux étudiants en médecine, en soins infirmiers, et d’autres domaines de la santé. Les établissements peuvent aussi proposer des conférences pour présenter des recherches ou des innovations récentes aux étudiants.
Bon à savoir : les agents hospitaliers qui accèdent à un emploi sans qualification professionnelle peuvent bénéficier d’une formation initiale pour être préparés à occuper leur nouvelle fonction. La formation peut être obligatoire, dans l’intérêt du service et après consultation de l’agent concerné.
Et aussi : les programmes de mentorat
Certains hôpitaux prévoient des programmes de mentorat, parfois en collaboration avec les structures universitaires et instituts de formation. Ce type de dispositif aide les étudiants et jeunes professionnels de santé à développer leurs compétences grâce à des relations de mentorat avec des praticiens expérimentés. Et cela bénéficie aux deux parties : le développement des connaissances et les conseils en orientation professionnelle pour les étudiants, la transmission des savoirs et le partage pour les professionnels expérimentés.
La formation continue, indispensable pour faire évoluer les compétences des professionnels
À l’hôpital, la formation continue permet aux professionnels de rester compétents et efficaces dans un système de santé en perpétuelle évolution.
Le plan de formation : une obligation pour les hôpitaux publics
Dans la Fonction publique hospitalière, le plan de formation est un document stratégique et opérationnel. Il définit les orientations et les actions de formation pour les personnels hospitaliers. Chaque hôpital construit ce plan de formation en fonction de ses besoins et de son projet d’établissement, pour maintenir et optimiser la qualité des soins.
Le plan de formation d’un hôpital fixe ainsi différents objectifs :
- L’amélioration des compétences techniques par métier ;
- L’acquisition de compétences transversales (gestion du stress, communication, par exemple) ;
- L’adaptation aux innovations et aux nouvelles réglementations du système de santé ;
- La sécurité des patients (gestion des risques).
Études promotionnelles, VAE : les différentes possibilités de formation continue
Les agents hospitaliers continuent à se former pendant toute leur carrière. Cela leur permet d’accéder à d’autres métiers ou d’autres fonctions pour améliorer leur rémunération, et/ou d’acquérir de nouvelles compétences. Une infirmière en soins généraux peut ainsi exercer au bloc opératoire ou devenir infirmière de pratique avancée (IPA) grâce à la formation continue. Le plan de formation d’un établissement prévoit différentes possibilités pour les professionnels de santé :
- Les études promotionnelles qui favorisent la promotion et débouchent sur un nouveau diplôme ;
- Les diplômes universitaires (DU) pour se spécialiser ou mettre à jour des connaissances ;
- La période de professionnalisation en vue d’une reconversion ou d’une réorientation dans la Fonction publique hospitalière ;
- La validation des acquis de l’expérience ou VAE pour faire reconnaître une expérience professionnelle.
Bon à savoir : les modalités de formation des agents hospitaliers sont encadrées par le décret n° 2008-824 du 21 août 2008 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de la Fonction publique hospitalière.